Problema

El problema de aprendizaje y las necesidades educativas de los estudiantes del Colegio De Bachilleres Cancún Uno,  demanda una intervención de hacer las cosas de otra forma al hacer la asignación a alguna de sus llamadas “Capacitaciones Para El Trabajo”, el énfasis se sitúa en el proceso de asignación, la información a los estudiantes y la falta de estrategias y material para desarrollarlo de la mejor manera. Este planteamiento no niega que un gran porcentaje se encuentra conforme con su asignación y otro determinado grupo no tienen problemas específicos respecto a las asignaturas de la capacitación aunque no sea de su total agrado.

El Colegio de Bachilleres plantel Cancún Uno es un la institución donde he decidido realizar la intervención, es un colegio perteneciente al sistema COBAQROO, que es un Organismo Público Descentralizado y se rige en lo académico por la Dirección de Bachillerato General (DGB). Es una organización burocrática. Debido a su historia académica es receptor de jóvenes de diversas zonas y estratos sociales, buscando un lugar de ingreso alrededor de 1200 alumnos cada año.

Los estudiantes cursan 1er y 2do semestre con asignaturas del componente propedéutico, a partir del 3er semestre y hasta 6° semestre, son asignados a las diferentes capacitaciones que existen en el Colegio. Las diferentes capacitaciones que se ofertan son: Administración, Turismo, Redes y Teleinformática (Sisco), Laboratorista Clínico, Dibujo Arquitectónico y de Construcción y Lengua Inglesa, y para las cuales hay una problemática sobre la forma en que los estudiantes son asignados.

Sucede principalmente la insatisfacción por varias razones, una de ellas es que se asignan los espacios por promedio final, cuando hay algunas capacitaciones que son muy específicas en las habilidades que se requieren, pero que no se reflejan en su promedio. Otra es la falta de información de las capacitaciones que se ofertan por parte del colegio en su página oficial o algún otro sitio relacionado con el COBAQROO. Y por último la estrategia del departamento de Orientación que no logra que todos los estudiantes conozcan cada una de las capacitaciones del plantel.

El problema de los estudiantes al ser asignados a la capacitación, es que existe un porcentaje de estudiantes del Colegio que es asignado a alguna que no corresponde con sus intereses, habilidades, expectativas o capacidades, lo que ocasiona que empiecen los problemas de reprobación y/o insatisfacción  e incluso de baja del sistema.

La insatisfacción de los estudiantes con la capacitación asignada, sería el problema principal del proyecto.

Como se puede apreciar, los problemas de los estudiantes al no ser asignados en la capacitación adecuada por lo general encubren serios problemas de aprendizaje, llegando incluso al  fracaso escolar. Resulta ser una problemática educativa sumamente compleja, debido a esto debe tomarse una real dimensión de los problemas que resulta de la insatisfacción de los estudiantes al estar en donde no quieren, por lo que la forma de asignación deben ser desde una perspectiva social - pedagógica y no solo cuantitativa respecto al promedio.